Estàndard

INVESTIGAR, DEBATIR I ANALITZAR

1. Demana als teus alumnes que investiguen sobre els micro plàstics, quins tipus existeixen, com es generen i quins són els seus efectes sobre la fauna marina. Demaneu-los que argumentin mitjançant un mapa conceptual o diagrama què pot passar si aquests entren a formar part de la cadena alimentària.

2. Demana als teus alumnes que geolocalitzin on es troben les illes de plàstics en els oceans i que calculin la superfície de cadascuna d’elles.

3. Realitza al costat dels teus alumnes una autòpsia dels residus generats a l’aula al llarg d’un dia o una setmana: calcula el pes, el volum i el percentatge de cada fracció respecte al total generat.

4. Anima als teus alumnes a fer una recerca sobre els nous materials que ja existeixen com a alternativa al plàstic, com ara els bioplàstics.

5. Realitza un debat a classe sobre el moviment del 15-M contra el canvi climàtic. Demana als teus alumnes que investiguin com sorgeix aquest moviment, quins són els seus objectius i si pot arribar a tenir alguna repercussió real sobre les polítiques mediambientals globals.

6. Demana als teus alumnes que analitzin les diferències entre l’economia lineal i l’economia circular i que investiguin com aquesta última pot ajudar a minimitzar la generació de residus i el consum de recursos.