{"id":15522,"date":"2023-12-20T09:00:01","date_gmt":"2023-12-20T08:00:01","guid":{"rendered":"https:\/\/sad-borg.82-223-8-23.plesk.page\/?p=15522"},"modified":"2024-09-10T22:59:53","modified_gmt":"2024-09-10T21:59:53","slug":"influencers-y-divulgadores-cientificos-tres-entrevistas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/influencers-y-divulgadores-cientificos-tres-entrevistas\/","title":{"rendered":"Influencers y divulgadores cient\u00edficos: tres entrevistas"},"content":{"rendered":"<p>La ciencia en l&iacute;nea tiene cada vez m&aacute;s adeptos. En Italia, cada vez son m&aacute;s los usuarios de videoconferencias colgadas en las redes sociales, con explicaciones, experimentos, definiciones, f&oacute;rmulas matem&aacute;ticas y an&eacute;cdotas, que provocan sonrisas y despiertan la curiosidad de alumnos y alumnas.<\/p>\n\n\n\n<p>Y los profesores con m&aacute;s &eacute;xito se han convertido en aut&eacute;nticos &laquo;influencers&raquo; que son entrevistados en televisi&oacute;n, participan en conferencias y, en algunos casos, realizan aut&eacute;nticas giras por colegios y teatros italianos.<\/p>\n\n\n\n<p>Especialmente entre los chicos y chicas de los institutos, hay un boom de &lsquo;likes&rsquo; por los profesores que se han convertido en <a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Divulgadores cient&iacute;ficos&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;El divulgador cient&iacute;fico es una persona que realiza actividades de comunicaci&oacute;n dirigidas al p&uacute;blico en general, para explicar nociones en un lenguaje sencillo y accesible a todos, con el fin de favorecer la difusi&oacute;n del conocimiento.&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;&lt;div class=&amp;quot;cmtt_related_articles_wrapper&amp;quot;&gt;&lt;div class=&amp;quot;cmtt_related_title cmtt_related_articles_title&amp;quot;&gt;Related Articles: &lt;\/div&gt;&lt;ul class=&amp;quot;cmtt_related&amp;quot;&gt;&lt;li class=&amp;quot;cmtt_related_item&amp;quot;&gt;&lt;a href=&amp;quot;http:\/\/revistaxq.com\/es\/influencers-y-divulgadores-cientificos-tres-entrevistas\/&amp;quot;target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&gt;Influencers y divulgadores cient&iacute;ficos: tres entrevistas&lt;\/a&gt;&lt;\/li&gt;&lt;\/ul&gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"http:\/\/revistaxq.com\/es\/glossary\/divulgadores-cientificos\/\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">divulgadores cient&iacute;ficos<\/a>, protagonistas de una nueva forma de hacer cultura, sobre todo para las asignaturas STEM (abreviatura de Science, Technology, Engineering, Mathematics).<\/p>\n\n\n\n<p>Al igual que los expertos en moda o deportes o cocina son capaces de acumular millones de seguidores, algunos de estos profesores emprendedores tambi&eacute;n hacen proselitismo en Instagram, YouTube, Facebook, TikTok y Spotify.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La &laquo;estrella web&raquo; de la F&iacute;sica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El<a href=\"https:\/\/www.scuolaeamministrazione.it\/it\/tutti-pazzi-per-la-scienza-a-castellana-grotte-gli-influencer-scientifici\/\"> profesor Vincenzo Schettini<\/a> ense&ntilde;a F&iacute;sica en un instituto de la provincia de Bari, pero ya es una superestrella de las redes sociales, con m&aacute;s de tres millones de seguidores. Tambi&eacute;n es el protagonista de una gira teatral que agota las entradas en cada fecha y es autor de un libro titulado &laquo;La Fisica che ci piace&raquo; (La F&iacute;sica que nos gusta), ganador del premio Elsa Morante 2023 y best seller.<\/p>\n\n\n\n<p>&iquest;El secreto de su &eacute;xito?&nbsp; &laquo;No hay secretos&raquo;, declara el profesor Schettini. &laquo;Simplemente de mis v&iacute;deos sale mi personalidad y los sentimientos que tengo, no s&oacute;lo una noci&oacute;n est&eacute;ril&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;En mis v&iacute;deos se ve que me divierto con los ni&ntilde;os y cuando te diviertes tambi&eacute;n atraes la atenci&oacute;n y la curiosidad&raquo;, contin&uacute;a el profesor. &ndash; Los que ven uno de mis v&iacute;deos empiezan a preguntarse: &iquest;pero por qu&eacute; se r&iacute;en? Y como los que generalmente se ven obligados a estudiar f&iacute;sica casi siempre lloran, a menudo se quedan a escuchar mi conferencia&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;Los estudiantes, al ser muy j&oacute;venes, no siempre saben moverse por Internet. Internet tiene un potencial incre&iacute;ble pero, al mismo tiempo, puede convertirse en un lugar muy peligroso, por eso hay que gobernarlo. Por eso creo que el Ministerio de Educaci&oacute;n deber&iacute;a publicar directrices especiales&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Historia: no s&oacute;lo Barbero<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Todo el mundo en Italia conoce al profesor<a href=\"https:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Alessandro_Barbero\"> Alessandro Barbero<\/a>, gracias al cual muchos han descubierto (o redescubierto) su pasi&oacute;n por la historia medieval. Pero, por extra&ntilde;o que parezca, es un <em><a class=\"glossaryLink\" aria-describedby=\"tt\" data-cmtooltip=\"&lt;div class=glossaryItemTitle&gt;Influencer&lt;\/div&gt;&lt;div class=glossaryItemBody&gt;&amp;lt;!-- wp:paragraph --&amp;gt;Un Influencer es una persona que goza de gran popularidad en las redes sociales y que, a trav&eacute;s de publicaciones, ya sea en forma de textos o v&iacute;deos, es capaz de influir en las elecciones y opiniones de una determinada categor&iacute;a de p&uacute;blico (sus seguidores).&amp;lt;br\/&amp;gt;&amp;lt;!-- \/wp:paragraph --&amp;gt;&lt;\/div&gt;&lt;div class=&amp;quot;cmtt_related_articles_wrapper&amp;quot;&gt;&lt;div class=&amp;quot;cmtt_related_title cmtt_related_articles_title&amp;quot;&gt;Related Articles: &lt;\/div&gt;&lt;ul class=&amp;quot;cmtt_related&amp;quot;&gt;&lt;li class=&amp;quot;cmtt_related_item&amp;quot;&gt;&lt;a href=&amp;quot;http:\/\/revistaxq.com\/it\/glossary\/influencer\/&amp;quot;target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&gt;Glossary:  Influencer&lt;\/a&gt;&lt;\/li&gt;&lt;li class=&amp;quot;cmtt_related_item&amp;quot;&gt;&lt;a href=&amp;quot;http:\/\/revistaxq.com\/en\/glossary\/influencer\/&amp;quot;target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&gt;Glossary:  Influencer&lt;\/a&gt;&lt;\/li&gt;&lt;li class=&amp;quot;cmtt_related_item&amp;quot;&gt;&lt;a href=&amp;quot;http:\/\/revistaxq.com\/es\/influencers-y-divulgadores-cientificos-tres-entrevistas\/&amp;quot;target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&gt;Influencers y divulgadores cient&iacute;ficos: tres entrevistas&lt;\/a&gt;&lt;\/li&gt;&lt;li class=&amp;quot;cmtt_related_item&amp;quot;&gt;&lt;a href=&amp;quot;http:\/\/revistaxq.com\/es\/maria-calado-el-inicio-de-los-trastornos-de-conducta-alimentaria-se-esta-adelantando-hay-mas-casos-de-ninas\/&amp;quot;target=&amp;quot;_blank&amp;quot;&gt;Mar&iacute;a Calado: &amp;quot;El inicio de los trastornos de conducta alimentaria se est&aacute; adelantando; hay m&aacute;s casos de ni&ntilde;as&rdquo;&lt;\/a&gt;&lt;\/li&gt;&lt;\/ul&gt;&lt;\/div&gt;\" href=\"http:\/\/revistaxq.com\/es\/glossary\/influencer\/\" data-gt-translate-attributes='[{\"attribute\":\"data-cmtooltip\", \"format\":\"html\"}]' tabindex=\"0\" role=\"link\">influencer<\/a><\/em> involuntario que no tiene canales sociales propios. Los millones y millones de visualizaciones de sus conferencias son subidas por sus alumnos y admiradores.<\/p>\n\n\n\n<p>Otra cara conocida de la divulgaci&oacute;n hist&oacute;rica es<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/matteosaudino\/\"> Matteo Saudino<\/a>, profesor en un instituto de Tur&iacute;n pero conocido por el gran p&uacute;blico como BarbaSophia. Hered&oacute; la pasi&oacute;n por las historias de su abuelo partisano y descubri&oacute; el canal social gracias a la sugerencia de un alumno. &laquo;El profesor debe ante todo amar su asignatura y transmitir pasi&oacute;n a los alumnos, debe tener empat&iacute;a y paciencia porque los caminos de aprendizaje son largos y tortuosos&raquo;, dice el docente que empez&oacute; con lecciones en Facebook. &laquo;El profesor debe ser capaz de se&ntilde;alar ciertas perspectivas y ser as&iacute; un educador. Para ello, debe exponerse y tambi&eacute;n decir c&oacute;mo piensa, dar respuestas y elementos de reflexi&oacute;n: debe ser un punto de referencia. Tiene que dejar huella tanto por la disciplina que ense&ntilde;a como por su comportamiento y su pasi&oacute;n&raquo;, se&ntilde;ala Saudino. &laquo;La principal es que dan a cada uno las herramientas para formarse: lo que hay que reflexionar es que son grandes cajas de herramientas y contenedores. Todo el mundo tiene m&aacute;s oportunidades que aprovechar en t&eacute;rminos de conocimiento, comprensi&oacute;n y formaci&oacute;n. En segundo lugar, pueden desencadenar un lenguaje m&aacute;s fresco y estimular una comunicaci&oacute;n m&aacute;s atractiva. Tambi&eacute;n hay que tener en cuenta que los medios sociales permiten desarrollar la interdisciplinariedad&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Todos locos por la qu&iacute;mica<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Se define a s&iacute; mismo como el simp&aacute;tico qu&iacute;mico de barrio,<a href=\"https:\/\/www.treccani.it\/enciclopedia\/dario-bressanini\/\"> Dario Bressanini<\/a>, profesor de la Universidad de Como: fue de los primeros en iniciar un blog de ciencia a principios de 2000: &laquo;Ciencia en la cocina&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;Lleg&oacute; un momento en que los j&oacute;venes dejaron de ver la televisi&oacute;n, o si se quiere, los medios de comunicaci&oacute;n tradicionales ya no se dirig&iacute;an a ellos, por lo que hab&iacute;a y sigue habiendo una demanda de contenidos t&aacute;cita. Los divulgadores, por tanto, demostraron que hab&iacute;a una demanda no expresada de ese tipo de contenidos cient&iacute;ficos&raquo;, dice el profesor, explicando las razones del &eacute;xito de las lecciones en las redes sociales. &laquo;Entre mis primeros seguidores, hab&iacute;a chicos de 14 a&ntilde;os que ahora me han escrito cont&aacute;ndome que han decidido continuar sus estudios en la universidad.&nbsp; Algunos incluso se han licenciado en asignaturas cient&iacute;ficas&raquo;.<\/p>\n\n\n\n<p>&laquo;La contribuci&oacute;n a la educaci&oacute;n que puede hacer la divulgaci&oacute;n cient&iacute;fica es notable: si se hace bien, estimula la curiosidad de algunos alumnos, que a veces se ve un poco repelida por programas ministeriales que, en mi opini&oacute;n, son antiguos&raquo;, argumenta. &laquo;En cuanto se consigue despertar la curiosidad de los j&oacute;venes, la ciencia, la qu&iacute;mica o la f&iacute;sica dejan de concebirse como materias abstractas y aburridas por las f&oacute;rmulas que hay que aprenderse de memoria, para asimilarse a la realidad cotidiana. Si se consigue esto, los j&oacute;venes se apasionan. Y si se apasionan, ven la educaci&oacute;n de otra manera.<\/p>\n\n\n\n<p>Y estudian con placer, inter&eacute;s y motivaci&oacute;n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los canales sociales de contenido cultural enloquecen en Italia. Entrevistamos a tres &quot;estrellas de la web&quot;: Vincenzo Schettini, Matteo Saudino y Dario Bressanini.<\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":15523,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[366,361],"tags":[125],"class_list":{"0":"post-15522","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-medios-sociales","8":"category-sociedad-y-cultura","9":"tag-istruzione-e-cultura"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15522","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15522"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15522\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15523"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15522"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15522"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15522"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}