{"id":27288,"date":"2025-01-29T08:12:57","date_gmt":"2025-01-29T07:12:57","guid":{"rendered":"http:\/\/revistaxq.com\/?p=27288"},"modified":"2026-03-26T13:34:24","modified_gmt":"2026-03-26T12:34:24","slug":"bullying-y-ciberbullying-las-herramientas-para-prevenirlo","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/revistaxq.com\/es\/bullying-y-ciberbullying-las-herramientas-para-prevenirlo\/","title":{"rendered":"Bullying y ciberbullying: las herramientas para prevenirlo"},"content":{"rendered":"

Un fenómeno global que afecta a millones de jóvenes, con profundas consecuencias en la salud mental y emocional. ¿Cómo reconocerlo y afrontarlo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El fenómeno del acoso (bullying<\/a>), en sus diversas manifestaciones, sigue representando un reto importante para las sociedades modernas. Estudios e investigaciones recientes han puesto de relieve la magnitud y las características de este problema, tanto a escala nacional como internacional.<\/p>\n\n\n\n

¿Qué es el bullying?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El acoso es un comportamiento agresivo repetido e intencionado que se caracteriza por un desequilibrio de poder entre el agresor y la víctima. Puede manifestarse de diversas formas, como la violencia física, los insultos, la exclusión social<\/a>, la difusión de información falsa o el acoso. Con la llegada de la tecnología, el ciberacoso ha ampliado el alcance de este fenómeno, permitiendo a los agresores atacar a las víctimas a través de aplicaciones de mensajería y redes sociales. Según Dan Olweus, uno de los mayores expertos en la materia, «un alumno es acosado, es decir, es prevaricado o victimizado, cuando se ve expuesto, de forma repetida en el tiempo, a las acciones ofensivas de uno o varios compañeros».<\/p>\n\n\n\n

La situación en Italia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Según el Observatorio Indifesa 2024, realizado por Terre des Hommes<\/a> en colaboración con OneDay y la comunidad ScuolaZoo, el 65% de los jóvenes italianos de entre 14 y 26 años han declarado haber sufrido algún tipo de violencia. De ellos, el 63% ha sufrido acoso y el 19% ciberacoso. Los datos son el resultado de una encuesta sobre las formas de violencia sufridas por la<\/strong> GenZ realizada a más de 4.000 chicos y chicas de entre 14 y 26 años, publicada con motivo del Día de Internet Segura o Safer Internet Day.<\/p>\n\n\n\n

Las diferencias de género son claras: el acoso tradicional afecta más a los chicos (68%) que a las chicas (60%), mientras que el ciberacoso parece prevalecer entre las chicas (21% frente al 16% de los chicos). Además, el porcentaje de los que han sufrido violencia sube al 70% entre las chicas, al 83% entre los que se definen como no binarios y baja al 56% entre los chicos (Alley Oop).<\/p>\n\n\n\n

Otro estudio del ISTAT de 2023<\/a> muestra que el 9,9% de las chicas ha sufrido acoso una o más veces por semana, frente al 8,5% de los chicos. Entre los chicos que utilizan teléfonos inteligentes, el 22,2% afirma haber sufrido acoso en línea.<\/p>\n\n\n\n

El contexto europeo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A nivel europeo, un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS)<\/a> de 2024 indica que el 15% de los adolescentes han sufrido ciberacoso, con una ligera diferencia entre sexos: el 15% de los chicos y el 16% de las chicas. Además, el 11% de los adolescentes ha sufrido acoso escolar, sin diferencias significativas entre hombres y mujeres. El 6% de los adolescentes admitió haber sufrido acoso escolar, con una prevalencia<\/a> mayor entre los varones (8%) que entre las mujeres (5%).<\/p>\n\n\n\n

Consecuencias del acoso escolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las repercusiones del acoso escolar en la salud mental y emocional de los jóvenes son profundas. El Observatorio Indifesa 2024 señala que el 75% de los jóvenes víctimas de violencia experimentaron una pérdida de autoestima, seguridad y confianza en los demás. El 47% sufrió ansiedad social y ataques de pánico, mientras que el 45% informó de aislamiento y distanciamiento de sus compañeros. Otras consecuencias son la dificultad para concentrarse y el bajo rendimiento académico (28%), la depresión (28%), el miedo y el rechazo a la escuela (24%), los trastornos alimentarios (24%) y las autolesiones (20%).<\/p>\n\n\n\n

Estudios de expertos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Varios estudiosos han contribuido a definir y comprender el fenómeno del acoso escolar. Entre ellos se encuentra Dan Olweus <\/strong>, que desarrolló el Olweus Bullying Prevention Program<\/em><\/a>, haciendo hincapié en que el acoso es una lección aprendida que puede desaprenderse.<\/p>\n\n\n\n

El programa se centra en el cambio a largo plazo que crea un clima escolar positivo con el objetivo de reducir y prevenir los problemas de acoso entre los alumnos y mejorar las relaciones entre compañeros en la escuela. Se ha demostrado que no sólo reduce el acoso entre alumnos, sino también los comportamientos antisociales relacionados, como el vandalismo y el absentismo escolar. El Programa Olweus se ha aplicado en más de una docena de países de todo el mundo y en miles de escuelas de Estados Unidos;<\/p>\n\n\n\n

Sameer Hinduja y Justin W.<\/strong> Patchin,<\/strong> fundadores del Cyberbullying Research Center<\/em><\/a>, afirman que «el ciberacoso no es un problema tecnológico; es un problema de comportamiento»; Barbara Coloroso:<\/strong>, en su libro The Bully, the Bullied, and the Bystander<\/em>, señala que el papel de los «espectadores» es crucial para fomentar o prevenir el acoso; Peter K. Smith<\/strong> subraya cómo los enfoques holísticos en las escuelas, que implican a toda la comunidad escolar, son cruciales para prevenir eficazmente el acoso.<\/p>\n\n\n\n

¿Cómo pueden intervenir los padres y los profesores?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los padres y los profesores desempeñan un papel clave en la prevención y la lucha contra el acoso. He aquí algunas estrategias útiles:<\/p>\n\n\n\n